一天,我正要去上课,突然,有人在背后喊我,声音远远的。我扭过头,见是个农民模样的人,但我不认识他。
他说:马老师,我给闺女捎了些钱,麻烦你转交给她。噢,原来他是我们班一个女生的家长。他随即从上衣口袋里掏出一沓钱,当时我并未在意,只想让家长尽快把钱交给我,因为上课铃已经响了。
但他迟迟不肯给我,不断地数着手中的钱。我这才注意到,那一沓钱最外面的是100元,里边有两张20元,还有一张10元,剩下的便是厚厚一沓1元的零钞了。他又翻来覆去地数了几遍,嘴里念叨着:怎么会少了一张呢?
看着这些零钞,我当时突然有一种哽咽的感觉。十几年前我上高中时,父亲在一个大雪纷飞的冬天给我送钱,冻得红裂的手里拽紧的便是类似的一堆零钱,甚至里边夹杂着旧版的分纸币。而今天的这一堆零钱当中,可能也有省下的柴米油盐的钱,可能也有分明得了病舍不得买药的钱,也许有几元钱是刚刚卖了鸡蛋得来的,甚至有的还是借的,尚留有别人手上的余温。
我问:少了多少呢?
5元。家长有些懊恼,嘴里不停地说,走的时候,我明明凑够了的,怎么会少了呢?这位家长显然有些着急了。
我说不要紧,先给我吧。他有些迟疑,但最终还是递给了我。我看到他转身离开时,一边走,一边还不断地上上下下摸着自己的衣兜,寻找那不知遗失在何处的钱。
那节课,我上得很不好,脑海中总是浮现着家长找钱时着急的样子,鼻子酸酸的。下课后,我没有把钱给我的学生,而是直接回到了办公室。在搭上自己的5元钱后,我把所有的零钱都换成了整钞。给学生的时候,我也只是轻描淡写,简单地说这是她父亲捎来的。女生点了点头便走了。
我深知那一堆零钞的重量。我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。我知道,我这样做实际上也并没有改变什么,但我似乎只能做到这一点。
我以为这件事就此过去了,不料一天上午,这位家长又找到了我。他有些局促地从兜里掏出5元钱递给我,并说:闺女前些日子写信给我,说我上次给她捎来的钱有些不一样,因为她从来没有收到过家里这么齐整的钱。读完信后,我便猜出了事情的原委,觉得你肯定垫进了5元钱凑了整,所以我今天给你送来了。
我百般推辞,说5元钱的事,算了吧。但家长却极其认真,推搡了半天,家长好像突然生气了,一把把那5元钱塞到了我手里,简单地客气了几句,便一扭头走进深秋的风里。
我突然想起了我那位可爱的学生,作为贫穷人家的子女,她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的,我更喜欢这样的父亲,因为他知道穷人的风骨是什么。
这个世界上穷人不少,但能够高攀自己的灵魂活着的人不多。
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