激励文章:进步的动力,力量的源泉
人生,需要激励与鼓舞;生命,需要阳光与温暖;心灵,需要滋润与满足。心理学特别强调,人的需求是多层次的,精神需求远比物质需求高得多,物质的需求属于最低层次的需求。
有调查表明:73%的雇员认为如今的激励比过去更少,84%的人说只要他们愿意就可以获得更显著的成绩,而最令人吃惊的是50%的人说他们只付出了保住职位所需要的那点努力。其实,我们每个人都本能地希望得到别人的认可。戴尔?卡耐基说,鼓励更易使人改正错误。我国古代哲学家王阳明说过:数子十过,不如赞子一功。现在,越来越多的人认为好孩子是夸出来,而不是打骂出来。作为一家企业,要鼓励员工上进,又何尝不需要如此呢?职工是需要激励的,激励是企业发展的助推器。
《卡尔?威特的教育》第十一章我时刻注意夸奖儿子的妙处中有这样一段:我发现让儿子适应偶尔得到奖励的方式,他会继续表现他的良好行为。因为已经形成习惯,儿子知道怎样做会使我高兴,他也为此而高兴对于自己的良好行为感到满足和高兴。
从管理学的角度来看,人们的许多行为都是受到一定的激励而产生的。因此,激励不仅是一种方法,更是一门艺术,无论是管理者还是家长,都应当学会用艺术的方法对员工、孩子给予激励。
10月9日,2009年度诺贝尔和平奖授予美国总统奥巴马以后,在世界范围内引发了一场不小的争议,甚至于获奖者本人也感到惊讶。诺贝尔和平奖颁给奥巴马,究竟是奖励还是鼓励?看看颁奖词中的最后一句话:诺贝尔委员会赞许奥巴马的呼吁,如今我们每个人担负起自己的责任去应对全球挑战了。 许多人认为,诺贝尔委员会将今年的和平奖颁发给奥巴马是为了鼓励其为世界和平多做贡献,因此选择奥巴马更多具有鼓励的意味。奥巴马说,他将把这一奖项视为行动的呼吁,去面对21世纪的挑战。
希望常常能给我们自己和周围的人多一些鼓励,这是最有效的良药,看似平淡,却无坚不摧。
【激励文章:进步的动力,力量的源泉】相关文章:
- 上一篇:经典励志短文:拒绝平庸
- 下一篇:经典励志文章:不放弃
- 冀教版小学数学二年级下册第二单元《租船问题》
- 外研版英语七年级下册module3 unit2第一课时
- 沪教版牛津小学英语(深圳用) 四年级下册 Unit 4
- 冀教版小学数学二年级下册第二周第2课时《我们的测量》宝丰街小学庞志荣.mp4
- 苏科版数学七年级下册7.2《探索平行线的性质》
- 沪教版牛津小学英语(深圳用)五年级下册 Unit 1
- 冀教版小学数学二年级下册第二单元《有余数除法的整理与复习》
- 冀教版小学英语五年级下册lesson2教学视频(2)
- 沪教版牛津小学英语(深圳用) 四年级下册 Unit 8
- 沪教版八年级下册数学练习册21.3(2)分式方程P15
- 沪教版牛津小学英语(深圳用) 六年级下册 Unit 7
- 飞翔英语—冀教版(三起)英语三年级下册Lesson 2 Cats and Dogs
- 三年级英语单词记忆下册(沪教版)第一二单元复习
- 二次函数求实际问题中的最值_第一课时(特等奖)(冀教版九年级下册)_T144339
- 北师大版数学四年级下册3.4包装
- 【部编】人教版语文七年级下册《过松源晨炊漆公店(其五)》优质课教学视频+PPT课件+教案,辽宁省
- 青岛版教材五年级下册第四单元(走进军营——方向与位置)用数对确定位置(一等奖)
- 冀教版小学数学二年级下册第二周第2课时《我们的测量》宝丰街小学庞志荣
- 冀教版英语五年级下册第二课课程解读
- 北师大版数学四年级下册第三单元第四节街心广场