当我像嗡嗡作响的陀螺一样高速旋转时,就自然排除了外界各种因素的的干扰,抵抗着外界的压力。
--比埃尔·居里
我们的生活都不容易,但是那有什么关系?我们必须有恒心,尤其要有自信心!我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的,无论代价多么大,这种事情必须作到。
--居里夫人
没有伟大的愿望,就没有伟大的天才。 --巴尔扎克
为争取未来的一代,我决不顾个人成败得失。 --安徒生
我坚持奋斗55年,致力于科学的发展,用一个词可以道出我最艰辛的工作特点,这个词就是"失败"
--开耳文
为伟大的主义而死的人,绝对不算失败。
--拜论
得万人之兵,不如闻一言之当。
--佚名
没有伟大的愿望,就没有伟大的天才。
--巴尔扎克
为伟大的主义而死的人,绝地不算失败。
--拜伦
星星在它们的运行轨道上,是给那些永恒不变的规律管辖住的;在我们观察了它们的无穷大去研究无穷小的时候,我们发现,就是电子的运行轨道,也是受这同一的宇宙律管辖的。
--萧伯纳
伟大的事业不是一蹴而就的。
--索福克勒斯
伟人只在事业上惊天动地,他时常不声不响地深思熟虑。
--克雷洛夫
英雄--就是这样一个人,他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要做的事。
--伏契克
哪个伟大的事业,当它开始的时候,不是走极端呢?伟大的事业成功之后,在一般人的眼里,才像是可能的事。
--司汤达
伟人只在事业上惊天动地,他时常不声不响地深思熟虑。
--克雷洛夫
使一个人伟大,并不在富裕和门第,而在于可贵的行为和高尚的品行。
--奥维
所有的伟人都是从艰苦中脱颖而出的。
--爱默生
圣人百世之师也。
--孟子
圣人先得我心之所同然耳。
--孟子
圣人工乎天,而拙乎人。
--庄子
圣人之心静乎,天地之鉴也,万物之镜也。
--庄子
六合之外,圣人存而不论,六合之内,圣人不论而不议。
--庄子
小人则以身殉利,圣人则以身殉天下。
--庄子
林散则为器,圣人用之则为官长,故大制无割。
--老子
圣人,后其身而身先,外其身而身存。
--老子
圣人之于万事也,如慈母之为弱子虑也。
--韩非子
能安天下者,惟在用得贤才。
--李世民
善在深闺人未识。
--白居易
安危须杖出群材。
--杜甫
归国宝,不若献贤而进士。
--墨子
若是真豪杰,决无有不识豪杰之人。
--李贽
古来忠烈士,多出贫贱门。
--崔膺
量才授职,则政成事举。
--白居易
收揽天下才,尽过不可遗。
--刘过
用违其才志不展。
--苏辙
用人当取其长而舍其短,若求备于一人,则世无可用之才也。
--薛宣
在生活的路上,将血一滴一滴地滴过去,以饲别人,虽自觉渐渐瘦弱,也以为快活。
--鲁迅
我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……,这就是中国的脊梁。
--鲁迅
倘只看书,便变成书橱,即使自己觉得有趣,而那趣味其实是在逐渐硬化,逐渐死去了。
--鲁迅
伟人有三种:生下来就是伟人,努力而成为伟人,被强迫成为伟人。
--莎士比亚
人,并不是因为处于一个极端而显出其伟大。人的伟大是在同时到达两个极端,而能够使中间所有的部分都感到满足。
--巴斯卡
在世界上随着众意而生活是容易的,在孤独中遵着己意生活也是容易的,但伟人在人群中,也常以保持自主完美之境。
--佚名
无限的慈悲,是所有真正的伟人至高的礼物,至高的遗产。
--拉斯金
真正的伟人,有着异感,认为并不是他们本身伟大,而是伟大本身借着他们身体表现出来而已。他们能看到他人身上某些崇高的品质,对人永远抱有宽大的心怀。
--拉斯金
每一个真正显示了本领的杰出人的,即每一个成了社会力量的杰出人物,都是社会关系的产物。
--普列汉诺夫
如爱尔维修所说,每个社会时代都需要有自己的伟大人物,如果没有这样的人物,它就要创造出这样的人物来。
--马克思
历史早已证明,伟大的革命斗争会造就伟大人物,使过去不可能发挥的天才发挥出来。
--列宁
伟大的人物总是通过某些弱点同他们的时代联系在一起。
--歌德
伟大人物的伟大成就不应归于他个人的所谓"天才",而应归功于当时社会动态和他接触到的前辈和同辈的教益,他只不过是伸手去收割旁人替他播种的庄稼。
--歌德
任何人,即使是最伟大的人,如果他将一切都归功于自己,他就将无法前进一步。
--歌德
一个人不能永远做一个英雄,但是一个能永远做一个人。
--歌德
所谓最伟大的人,就是那些敢相信自己所下判断的人。所谓最愚鲁的人,也是那些敢相信自己所下判断的人。
--华莱理
一个伟人必然具有某种能适应时代需要的特质。
--罗威尔
伟人不一定就是伟大的学者;伟大的学者,不一定就是伟人。
--霍姆兹
伟人并不在于力强,而在于正确地使用力量。
--亨利·华德·毕区
伟人之所有伟大是因为我们有求于他。
--皮尔·乔瑟夫·普鲁登
恰巧某个伟大人物在一定时间出现于某一国家,这当然纯粹是一种偶然现象;但是,如是我们把这个人除掉,那时就会需要有另外一个人来代替他,并且这个代替者是会出现的--或好或坏,但是随着时间的推移总是会出现的。
--恩格斯
伟大人物的天才是和有教养的群众的智力不足相辅相成的。
--恩格斯
伟人的价值在于完成责任。
--邱吉尔
伟人能利用别人的智慧来实现自己的计划。
--唐·皮阿特
一个伟人就是一个知道他自己短处的人,他不容许自己的脾气与心情来统治自己,只依据坚决果断的信条行动。
--特利欧
所有正直、亲切、友情等等,只有坚守这些普通道德的人,才算是真正伟大的人类。
--法朗士
一个伟大人物是依靠人类共同生活而生活的;他无法对世界的命运、对巨大的事件表示冷淡;他不能不理解当代的事情--这些事件一定会对他有影响,不管采取的是什么形式。
--赫尔岑
自古以来,所谓的伟人都有扎根于地的落实,以及雄壮的营运能力,所以愈玩味他们丰功伟绩中的体验,你就愈觉得其味无穷,感人至深。
--和过哲朗
生前已经够伟大的人物,死后会受到十倍的尊敬。
--卡莱尔
一个伟大人物,也许出身贫寒,可能一生与贫困搏斗,但没有一个品格尔缺的人可以称为伟大的。
--阿瑟·米
伟人只学习自己想学习的事,心人学习的是别人认为该学习的事。
--摩尔
圣人许多洞察力均来自过去身为罪人的经验。
--艾瑞克·阿佛
古之圣贤以爱和智慧救众生;今之圣人却想用术语来教人。
--中勘助
一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和什么意义上从自我解放出来。
--爱因斯坦
我是世界的公民,应为人类而生。
--诺贝尔
应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。
--茨巴尔
任何伟大的诗人所以伟大,是因为他的痛苦和欢乐学植根于社会的土壤里,他从而成为社会、时代和人类的代表的喉舌。
--别林斯基
有勇气在自己生活中尝试解决人生新问题的人,正是那些使社会臻于伟大的人!那些仅仅循规蹈矩过活的人,并不是在使社会进步,只是在使社会得以维持下去。
--泰戈尔
你可以从外表的美来评论一朵花或一只是蝴蝶,可你不能这样来评论一个人。
--泰戈尔
长青树不是不落叶,而是落叶即生,所以生命之树长青。
真伟人不是无过失,而是知过即改,所以革命光华常在。
--李健强
自然是伟大的,人类是伟大的,然而充满了崇高精神的人类的活动,乃是伟大中之尤其伟大者。
--茅盾
古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。
--苏轼
一个真正的人,他对困难的回答是战斗,对战斗的回答是胜利,对胜利的回答是谦逊。
--吴运铎
在世界的进步中起作用的不是我们的才能,而是我们如何运用才能。
--布雷斯福德·罗伯逊
江出也要伟人扶。
--袁牧
世界上有许多伟大的东西,但是没有比人更伟大的人。
--索福克勒斯
人能尽其才则百事兴。
--孙中山
一流之人,能识一流之善。二流之人,能识二流之美。尽有诸流,则亦能兼达众才。
--刘邵
【名言警句——伟人篇】相关文章:
★ 经典励志名言警句
★ 有关挫折名言警句
★ 励志人生名言警句
- 沪教版八年级下次数学练习册21.4(2)无理方程P19
- 冀教版英语三年级下册第二课
- 【部编】人教版语文七年级下册《泊秦淮》优质课教学视频+PPT课件+教案,辽宁省
- 沪教版牛津小学英语(深圳用) 六年级下册 Unit 7
- 沪教版牛津小学英语(深圳用) 五年级下册 Unit 10
- 苏科版数学 八年级下册 第八章第二节 可能性的大小
- 冀教版小学数学二年级下册第二单元《余数和除数的关系》
- 沪教版牛津小学英语(深圳用) 四年级下册 Unit 7
- 外研版八年级英语下学期 Module3
- 外研版英语三起5年级下册(14版)Module3 Unit2
- 【获奖】科粤版初三九年级化学下册第七章7.3浓稀的表示
- 七年级英语下册 上海牛津版 Unit9
- 8.对剪花样_第一课时(二等奖)(冀美版二年级上册)_T515402
- 七年级英语下册 上海牛津版 Unit3
- 第五单元 民族艺术的瑰宝_15. 多姿多彩的民族服饰_第二课时(市一等奖)(岭南版六年级上册)_T129830
- 【部编】人教版语文七年级下册《老山界》优质课教学视频+PPT课件+教案,安徽省
- 沪教版八年级下册数学练习册21.3(2)分式方程P15
- 外研版英语七年级下册module1unit3名词性物主代词讲解
- 冀教版小学数学二年级下册第二单元《租船问题》
- 19 爱护鸟类_第一课时(二等奖)(桂美版二年级下册)_T3763925
精品推荐
分类导航
- 顽强意志
- 挑战自我
- 人生最大的敌人
- 命运
- 周恩来的读书名言
- 关于珍爱生命的名言警句
- 关于如何做人的名言警句
- 关于支撑的名言警句
- 关于爱情的名言警句
- 甜美名言警句