1. 墙壁是学生生命的外化。
2. 师生共同创造课堂。
3. 让主体选择,感受选择。
4. 教师要尊重学生,倾听学生,善于捕捉学生回答中的闪光点。
5. 在碰撞. 痛苦. 困惑和改变中,成为有智慧. 有风格. 有的新型教师。
6. 辛勤的园丁为了整齐,好看,在修剪掉枝叶的同时,也修剪掉了个性和创造的花蕾。
7. 让孩子们想象时,老师要注意倾听和引导,实现推波助澜,促成动态生成。
8. 课堂上,教师要封住自己的嘴,让自己少说一点,留出和空间给学生。
9. 让学生快乐地. 努力地参与到课堂教学中去,不断让学生思考,不断感受到挑战。
10. 不同类型的课文需要不同的教学方法,掌握不同的教学重点,形成教学的类模式。
11. 课堂是一种生活,怎样在这段时间里积极地. 主动地展示生命生命活力,是我们的研究重点。
12. 感受教师职业内在的欢乐. 价值和尊严。
13. 不研究学生,教师就会变成留声机。
14. 孩子表现出来的并不完善,但他有他的美,美就美在他的幼拙。
15. 站在孩子的立场上想问题,再帮助他们在中提高。
16. 学校的每个人都在追求主动发展,学校才能焕发生命活力。
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