急功近利是人类的一大通病。有些人恨不得今天播种明天收获,这样急切的心情是可以理解的。但是有一个问题,任何事物的发展都有其规律,是不以人的意志为转移的,也就是人们所讲的由命不由人。
勤学如春起之苗,不见其增,日有所长。古代有个人天天去田里看苗,却不见其长,便帮助禾苗拔高了一截,他很高兴,但几天之后,禾苗全部枯萎了。这个人的心愿是好的,为什么结果却适得其反呢?就是因为他太急功近利了,不顾禾苗的生长规律,好心办了坏事。
对孩子的教育也是如此。有些家长望子成龙心切,填鸭式的给孩子培优,全然不顾孩子的承受能力。把自己的意愿强加于人,总希望鲤鱼能跳进龙门,但鱼跃龙门是要脱层皮的啊!
其实,如果孩子能健康的成长就是父母的大幸了,不一定非要跳那个龙门。每年高考过后都有很多学生出了诸多心理问题,跳楼的、伤人的、自残的、精神崩溃的,不一而足,这些被统称为高考综合症。科举制度真是害人不浅啊!由于素质教育跟不上,孩子们没有强大的德行来驾驭人生,就很容易出现心理失衡。
我们不禁要问,人生的目的是什么?难道仅仅是为了考高分,进名校吗?如果我们把一生的希望都押在一件事情上,这不就象赌博一样了吗?输了便是倾家荡产!这一切都说明了教育的偏失。而这种偏失对孩子们的身心创伤是很大的。一方面是教育的不完善,另一方面是来自家长的压力。其实,与其让孩子的人生失去平衡,倒不如让他平平安安的做一条虫,不是所有的鱼都能跳得过龙门。这是一个残酷的现实:跳的过去,脱几层皮变成了龙;跳不过去,跌下深渊粉身碎骨。
教育,片面的强调了才智,却忽视了德行。如果孩子们知道,努力并不能解决生命中的一切;如果孩子们知道,人各有命,唯德固本;如果孩子们知道,身体发肤受之父母,不可损伤。如果孩子们接受了绿色的传统的教育理念,孩子们就不会出现各种各样的怪现象。他们虽然努力学习,但却不会在遭受重创和打击后一蹶不振。他们将一如既往的真诚、善良、柔韧,他们将屡败屡战,百折不挠。他们明白了尽人事而听天命的道理,他们就会践行明知不可而为之的古训。他们怎么会出现各种各样的心理问题呢?
我们终于明白,德行才是一个人成长的根本励志教育 ,没有德行的才智教育是脆弱的。如果不是认识教育专家云萧先生,也许我就不会认识绿色教育。和大家一样,在这个问题上我也是麻木的。我也是高考教育的受害者之一,当年黑色的七月便是我心中一个永远的痛。直到我读了云萧的《教育大成之道》和《中外教育故事经典成就伟大嬗变的学习智慧》等专著之后,我多年的心结才得以释然。云萧主张把绿色还给孩子,让德行决定命运,这实在是切中教育的要害。
人生际遇的改变,往往是从读一本好书开始,或者得遇明师。但是,偌大中国,得遇云萧者又有几人?我真的希望他的绿色大成教育应改迅速的公之于众,而不应该仅仅是私授密传。我想,云萧先生一定会有如此博大的胸怀吧。
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