高考经验：冲刺阶段“理”重于“做”

高考经验：冲刺阶段理重于做

实验100次，99次往往是失败。遇到难题，关键是找出原因，再实践，再找原因。已故原中科院院士、复旦大学化学系邓景发教授的这句话，对同学们高考最后阶段的复习都很有启发。

经过了高三一年的训练，找问题精练找问题的循环上升之路是我们的最佳选择。冲刺阶段，我们就要突出一个理字，把训练成果转化为考场上的战斗力。

那么，如何理呢？

第一，做是理的基础。

如果没有前期大运动量的训练做基础，对基本概念、基本解题方法都是模糊的，又能理出什么头绪来？理是攀登，是升华，对于理科学习来说更是如此。

第二，理要自己来。

有些同学喜欢看参考书上总结的解题技巧、注意点等，这是对的，但停留于这一步是不够的，必须要有自己的理解。比如，按照课本，辅以高质量的参考资料，复习完一章知识后，要能回答下述问题，才能给自己通行证。

1.这章主要讲了什么问题？核心概念、知识点的定义是什么？

2.这章知识是如何展开的？各知识点之间的关系如何？新年华学校

以上两点可用知识结构图或思维导图检验。如果是文科的内容，还可以试试自己讲课父母听或自己讲课自己听的做法，自己说不清楚、甚至是讲不下去的地方，就是问题所在，这样不但可以更好地查出自己的知识漏洞，还可以让复习工作变得更有趣。

第三，理与做要结合起来。

强调理，不能理解为不做，最后阶段保证每天的定量训练，对于保持考试状态至关重要，我们反对的是冲刺阶段开夜车、游题海的无效做法。新年华学校

做理做，高三的学习就是这样往复循环，但每次做的感觉不一样，正所新年华学校谓人不能两次踏入同一条河流，理后再做，必能思路更清、步序更明，如庖丁解牛经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。

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