高三励志故事:勤学如春起之苗
陶渊明一听这话便皱了眉头,他想责备少年幼稚可笑,在做学问时竟想找捷径。转念一想:少年是虚心讨教的,对晚辈应当循循善诱嘛!于是他严肃地说:年轻人,常言说书山有路勤为径,你可理解其中含义?
少年听了似懂非懂,不很明白。陶渊明拉着他走到一块稻田边,指着一棵尺把高的禾苗说:你聚精会神地瞧一瞧励志口号,看禾苗是不是在长高?少年目不转睛地看了半天,眼睛都酸了,那禾苗却仍然和原来一样不见长高。他失望地对陶渊明说:没见长呀!
陶渊明又把少年带到溪边的大磨石前问:你看看那块石头,那磨损的马鞍一样的凹面,它是在哪一天被磨成这样的呢?少年想一想,说:不曾见过。
陶渊明耐心地启发诱导说:要你看禾苗,是想让你知道,虽然眼睛观察不到,但禾苗的确是每时每刻都在生长的。如同我们做学问,知识的增长也来自平时一点一滴的积累,我们自己也没有觉察到。但是只要持之以恒,就可以见成效。所以人们说勤学如春起之苗,不见其增,日有所长。
少年点点头,说:我明白了,这磨损的刀石是年复一年地磨损才成马鞍形的,不是一天之功。先生,我说的是不是?
陶渊明赞许地点点头,接着说:从这磨石,我们可以悟出另一个道理,辍学如磨刀之石,不见其损,日有所亏。学习一旦中断,所学的知识会不知不觉中忘悼。
少年一下子豁然开朗,叩首拜谢道:多谢先生,小辈明白了勤学则进,辍学则退的道理,从此再不妄想学习妙法了。
陶渊明高兴地对少年说:我给你题个字吧。挥起大笔写道:
勤学如春起之苗,
不见其增,日有所长。
辍学如磨刀之石,
不见其损,日有所亏。
少年恭恭敬敬地接过字幅,一直把它当作对自己勤学苦练的座右铭。
盖烈夫体会:
1、这个故事不仅讲述了勤学与辍学的深刻道理,同时也体现了师与徒之间高超的沟通艺术。试问:如果陶渊明一本正经地坐而论道、庄严训示,那个少年会心悦诚服吗?
2、诲人、教人、传人不仅需要知识,而且需要恰当的方式和方法。试想:如果陶渊明硬把那首诗塞给少年,其效果又会怎样?换一种方式、换一种思维就会别开生面、另有洞天。
3、鹅卵石是不会出孵出小鹅的。培训的方式再好、再巧妙,如果对方没有虚心请教、真诚求学的愿望和激情,陶渊明就会变成讨冤名。因此,外因是变化的条件、内因是变化的根据,内因通过外因起变化,外因通过内因起作用。
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