父善教子者,教子孩提。 林 逋
鞭管之下,有贤士乎? 方孝儒
大多数人当父母很久以后才不是孩子。 佚 名
难道做父母的到头来只能作为一个旁观者,任凭子女自行其事,不予劝阻,不加指导吗?不,生活并不那么简单。我们做父母的担负着悉心指导子女这一极其复杂而又细微的重任,不应该力图我们的个性去影响孩子或把我们的愿望强加于他们。 甘地夫人
宠子未有不骄,骄子未有不败。 吴楚才
个性的造就由婴孩时开始,一直继续到老死。 艾子林娜罗斯福
如果你担心年轻的一代会变成什么,答案是他们会继续成长,并且开始担忧更年轻的一代。 罗杰艾伦
开明教育是使人们的思维成为一种能够自由发挥的令人愉快的场所。佚 名
父母可以有自己的理想,但干涉孩子各自的理想,就等于不承认孩子的人格。青少年不良行为的种子,最初就是从这里萌芽的。池田大作
青年出于对父母的爱和尊重,有时不得不抑制自己的愿望和爱好,放弃自己所选择的,也许有着特殊兴趣和才能的领域,而去屈从父母或保护人的愿望。这种痛苦的选择往往足以压抑他们的热情和对人生的乐趣。这对社会来说是在已经死气沉沉的生活中又增添了一个消极因素,而不是增加一份生气勃勃的力量。甘地夫人
父慈于?家有败子。 宋 祁
教育是让孩子们对知识渴求,而不是让知识追逐孩子们。佚 名
尊重孩子的人格,孩子便学会尊重人。在家里,要从小就把孩子当作独立的社会人来养育。这样培育出来的孩子,走上社会变能够成为独立的社会人,并具有后生可畏的劲头。池田大作
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